Unit 4
KC binding, evenwicht en kringloop
Maandag 29 juni is unit 4 gestart met de middelbare schoolweek. In deze week hebben de kinderen les gehad, zoals ze ook op de middelbare school les hebben. Dat betekende dat de opstelling in de klassen werden aangepast, de vakken werden veranderd en dat de kinderen aan de hand van een lesrooster van leerkracht en lokaal wisselde om een bepaald vak te volgen. Ook zijn de kinderen inde middaguren bezig geweest met verhalend ontwerp. De kinderen maakten voor elkaar een les van een vak die je normaal op de middelbare school krijgt en gaven deze les ook aan elkaar. Hier wat reacties van de kinderen:
Ik vond het wel leuk om een keer te proberen, vooral de tafels vond ik heel leuk, zo twee aan twee. Het rooster was wel even wennen, maar toch snapte ik het uiteindelijk wel. Je moest ook te laat briefjes halen, ik heb er gelukkig geen één gehad. En tegen de juffen moest je mevrouw zeggen, maar toch zei ik soms nog juf. Geschreven door Yana. Ik was bang, omdat je er uitgestuurd kon worden en te laat kon komen. Dan moest je een te laat briefje moest halen en als je er drie had dan moest je vuilnis rapen of zo iets. De vakken vond ik ook wel leuk, alleen waren het hele lange lessen. Ik vond het wel leuk om te proberen. Wat ook leuk was was dat je je telefoon in de pauze had en je mocht zelf bepalen wanneer je ging eten. Geschreven door Michelle.
Ik vond het wel leuk dat je een rooster kreeg en dat je naar verschillende klassen moest, want zo krijg je echt het gevoel dat je op de middelbare school zit of komt. Ook is het wel leuk dat je verschillende juffen hebt en dat je mevrouw moet zeggen in plaats van juf. Het is wel grappig dat je nu echt veel meer mag dan eerst, want nu mag je bijvoorbeeld in de pauze op je telefoon en de pauze is ook veel langer dan normaal. De pauze duurt nu 30 minuten in plaats van 15 minuten.
Geschreven door Dianne.
Verslag kernconcept energie, kracht en golven
Gastlessen
Wij hebben een gastles gehad van de schoolverpleegkundige over de schijf van vijf. Ook hebben wij een gastles gehad van een medewerker van een apotheek over de werking van een paracetamol, een aspirine en ibuprofen. Wist je dat zelfs koeien een paracetamol krijgen als zij ziek zijn?
Proefjes
We hebben ook proefjes gedaan met maatjestijd. Met een ballon hebben wij een peper- en zoutmengsel gescheiden van elkaar. Ook hebben wij een leeg blikje in beweging gebracht met behulp van een statische ballon.
Daily mile
Verder hebben we ook drie weken lang de daily mile gerend. Dat houdt in dat we elke ochtend 1,6 km hebben gerend met heel unit 4. We moesten aan het begin een test doen om te zien hoe onze conditie was. Aan het eind hebben wij dit weer gedaan. Bijna iedereen is vooruitgegaan! Wij hebben nog veel meer geleerd tijdens dit kernconcept.
Wij hebben het gehad over de eerste spoorlijn en over atomen en moleculen. Het was weer erg leerzaam allemaal!
Groetjes Lieve en Anna uit unit 4c
KC Tijd en Ruimte
Dit KC hebben we het gehad over Tijd en Ruimte. Daarbij hebben we opdrachten gedaan over uitvindingen in de geschiedenis. Bijvoorbeeld: George Stephenson en hij heeft de eerste stoomlocomotief uitgevonden, de Gebroeders Wright hebben het eerste gemotoriseerde vliegtuig uitgevonden.
We zijn met unit 4 naar het Museon geweest. 4b heeft zich bezig gehouden met robots en een eigen website gemaakt. 4a heeft een bingo over de plastic soep gedaan. Daarna heeft unit4 een quiz gedaan over illusies of magie.
Groetjes Quentin en Suze
Kernconcept macht en regels
Geschreven door Kees Brouwer en Valentino van Wijk unit 4a
Kamp
Wij zijn met de fiets op kamp geweest naar Mookhoek. Wij hebben daar alles zelf moeten doen het was eigenlijk Expeditie Robinson. Wij hebben zelf tenten opgezet. Wij hebben met de klas gekookt. En wij hebben allemaal leuke spellen gedaan. Wij moesten, door middel van samenwerken, een hele grote A maken met stokken en met touwen. Er was ook een stormbaan. Wij hebben gevolleybald met een hele grote skippybal en gevoetbald. Wij moesten ook zelf vuur aanmaken. Dit is een kamp om nooit meer te vergeten.
Kinderrechten
Wij hebben een boekje van Amnesty International gekregen en daarin stonden opdrachten over alle kinderrechten over de wereld, welke land de kinderrechten schenden en welke kinderrechten er zijn.
Kees vindt het volgende kinderrecht belangrijk: kinderen hebben recht op leven en ontwikkeling.
Valentino vindt het volgende kinderrecht belangrijk: je hebt recht op een goede opvoeding door je ouders en de overheid moet hen daarbij helpen.
Aletta Jacobs
Aletta Jacobs is een heel normaal meisje dat wilde studeren. Maar in die tijd mocht dat helemaal niet. Toen waren vrouwen eigenlijk helemaal niets. Ze mochten helemaal niets. Maar Aletta stuurde een brief naar Thorbecke. Hij vond het een goed plan om er voor te zorgen dat vrouwen ook konden studeren, stemmen en doen wat ze zelf wilden.
Grondwet
Thorbecke heeft de grondwet opgericht. Koning Willem II heeft het officieel gemaakt. Een voorbeeld van een grondrecht is: iedereen is gelijk.
