Unit 1
Op deze plek worden regelmatig stukjes geplaatst die specifiek gaan over unit 1. Het meest recente stukje staat bovenaan. Meer algemene informatie over onze school is op andere plekken op deze website te vinden.
2017-2018
KC Groei en Leven
Sinds de krokusvakantie zijn we aan het werken rond de vraag hoe werkt je lichaam. Wat zit er allemaal in en aan je lijf? Wat heb je nodig om te groeien? Hoe zorg je goed voor je lijf? Zo zijn er tandartsen op bezoek geweest om te vertellen hoe je je tanden gezond kunt houden en wat de beste manier is om te poetsen. In de klassen zijn verschillende hoeken te vinden. Een echte tandartshoek bijvoorbeeld en een ziekenhuis. Maar bij juf Romy en juf Marcella was er weer een babyhoek te vinden. Alle kinderen hebben laten zien dat ze veel geleerd hebben en al veel weten over je lichaam. De laatste weken van dit KC zullen weer vooral gaan over wat dieren en planten dan nodig hebben om tee groeien en welke verzorging die moeten hebben.
Na de meivakantie start het laatste KC van dit jaar Evenwicht en Kringloop.
KC Tijd en Ruimte en KC Energie en Materie
Tijdens deze KC's hebben we de herfst en de winter behandeld. Herfst was maar kort, want al snel was de Sint in het land. De winter kwam uitgebreid aan bod. We hebben water laten bevriezen en ijs laten smelten. In de hoeken konden de kinderen ijsvissen en skies passen. Met echt ijs op de sloten in de krokusvakantie werd dit thema superleuk afgesloten.
2016-2017
KC Energie, kracht, golven en materie
Bij de kleuters hebben we het afgelopen KC gewerkt rond het verhaal over de Schildpad en de Haas. Binnen dit thema hebben wij het gehad over allerlei aspecten binnen de sport. We hebben geleerd over de eerlijke start, wat een coach doet, waarom een warming-up belangrijk is, dat je medailles kunt winnen en waar ze van gemaakt zijn, waarom voeding belangrijk is en dat je goed moet drinken na het sporten.
De kinderen waren razend enthousiast en houden nu op het schoolplein zelf allerlei wedstrijdjes. Tijdens de afsluiting hebben de kinderen op het podium laten zien wat ze hebben geleerd. Ook zongen zij een lied over de Schildpad en de Haas; ondertussen werd het verhaal uitgebeeld.
KC Macht en Regels, de start van het schooljaar
We hebben een drukke periode achter de rug. Naast onze rode draad over de Politie, waarin we het verschil tussen regels thuis, buiten/op straat en op school hebben behandeld, hebben we ook nog de festiviteiten rondom het lustrum gehad. We hadden een prachtige en zeer muzikale feestweek met een schoolorkest/concert, die werd afgesloten met de sponsorloop en een lekker ijsje! In deze periode hadden we ook ons kamp met het thema: “In Holland staat een school”. We hebben genoten van alle Oudhollandse spelletjes, de begeleiding door de opa’s en oma’s en de het verven van de klompjes! In aansluiting daarop volgde de Kinderboekenweek met het thema: “ Voor altijd jong”, wat ging over opa’s en oma’s en hun kindertijd. We zijn in die week op bezoek geweest bij de bibliotheek en hebben een voorstelling van Dobbe en de draak bijgewoond die was georganiseerd door de muzische vorming.
KC Evenwicht, kringloop en materie
Tijdens dit kernconcept hebben de kleuters gewerkt over ‘eten en drinken’. Rondom dit thema hebben we 5 vragen beantwoord namelijk;
Waar is eten in verpakt en wat doen we met die verpakkingen? (recyclen)
Wat is een recept?
Hoe kun je eten bereiden?
Wat is gezond en wat is ongezond?
Welke smaken kun je proeven?
De kinderen hebben verpakkingen verzameld in de klas. We hebben gekeken wat voor soorten verpakkingen er zijn, deze gesorteerd en geleerd wat recyclen is. De poppenhoek werd een restaurant waar de kinderen heerlijk konden koken en eten.
Tijdens dit thema zijn we op bezoek geweest bij de Jumbo! Hier hebben we een rondleiding gekregen door de winkel, eierkoeken gebakken en versierd en boodschappen gedaan aan de hand van een boodschappenlijstje. Wat was dit een leuk uitje!
De boodschappen die we bij de Jumbo hadden gehaald hebben we in de klas gebruikt. Aan de hand van een recept uit een kookboek hebben we iets lekkers gemaakt.
Ook zijn we aan de slag gegaan met het meest hongerige rupsje dat er bestaat. ‘Rupsje nooitgenoeg’.
KC Groei en leven
De afgelopen weken hebben we gewerkt aan het thema 'dieren'. En dan natuurlijk ook winterdieren en pooldieren etc. Welke dieren eten vlees en welke juist planten? Welke dieren trekken in de winter naar warmere gebieden? Deze vragen stonden centraal.
Er zijn reptielen in de klas op bezoek geweest. Een schildpad, hagedis, gekko en een slang. Bijna alle kinderen hebben een dier geaaid, op schoot gehad, de gekko op hun hoofd of de slang om hun nek gehad. Fantastisch, wat hebben we daar veel over geleerd en wat hebben een hoop kinderen grenzen als vanzelf verlegd.
Ook is er nog een uitstapje naar het kinderboekenmuseum geweest waarbij we mee zijn gegaan in de wereld van Kikker van Max Velthuijs. Met leuke spelletjes en een toneelstuk konden we ons goed inleven.
Kerst
De laatste twee weken voor de Kerst vakantie hebben we aandacht besteed aan de kerstperiode. Dit kwam naar voren in het knutselen en tekenen. De liedjes die we zongen, die ook weer terugkwamen in de kerkviering. Het spel in de hoeken. De kringactiviteiten. En natuurlijk als afsluiting met ons gezellige kerstdiner. We hebben genoten van deze gezellige tijd.
Sinterklaas
De afgelopen 3 weken zijn we volledig in de ban geweest van Sinterklaas. We volgen dagelijks het Sinterklaasjournaal en doen ook mee aan het verhaal. De kinderen denken actief mee in oplossingen, maar stellen ook de meest wonderlijke en soms lastig te beantwoorden vragen. De juffen en meester hebben het er maar druk mee. Morgen is het dan zover, als het goed is komt Sinterklaas met zijn Pieten een bezoek brengen aan school. Het wordt vast een gezellige dag met een hoop gespannen kindergezichtjes en feest. We hebben er zin in!
KC Ruimte en tijd
Na de herfstvakantie hebben we de eerste weken gewerkt aan het het Kernconcept Ruimte en Tijd. Centraal stond de vraag: Waar ben ik?
Waar wonen wij? Hoe ziet mijn huis eruit? Hoe ziet Nederland er van bovenaf uit? Hoe woonden mensen vroeger? etc. Zulke vragen hebben we beantwoord in deze weken. In aanloop naar Sinterklaas hebben we ook nog bekeken hoe de reis van Spanje naar Nederland uit heeft kunnen zien en wat de verschillen tussen Spanje en Nederland zijn.
Kindmassage
De kinderen masseren twee keer per week de rug van een ander kind. Er wordt een rustige muziek opgezet en de leerkracht leest een verhaal voor dat past bij de belevingswereld van het kind. Dat kan bijvoorbeeld een verhaal over het kernconcept zijn .De kinderen tekenen het verhaal, om de beurt, op de rug van een ander kind. Als het verhaal klaar is bedanken de kinderen elkaar.
Kernconcept
In unit 1 werken we thematisch aan de kernconcepten. Zo kregen we een keer bij het kernconcept "Tijd en ruimte" bezoek van Ju, Pi en Ter. Zij vertelden ons van alles over de ruimte. Wij hebben op onze beurt weer uitgelegd hoe wij op aarde leven en hoe het zit met de dagen van de week en de maanden in een jaar.
Maatjestijd
Twee keer per kernconcept wordt er in de school maatjestijd georganiseerd. Kinderen uit verschillende leerjaren worden aan elkaar gekoppeld en samen werken ze aan een opdracht. De oudere kinderen krijgen hierbij een voortrekkersrol. De jongere kinderen luisteren aandachtig naar hun maatjes, ze vinden het reuze interessant om een ouder maatje te hebben. De lessen worden met veel plezier gegeven en gevolgd. Bekijkt u de foto's maar eens.